Com a presença de altas figuras da educação brasileira, realizou-se em Comandatuba (Bahia) o XI Congresso Brasileiro de Educação Particular, promovido pelo Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular. No final do conclave, o professor Celso Niskier, reitor da Unicarioca e vice-presidente da ABMES, dissertou sobre o tema “Ensino Superior: Inovação e Inclusão para o Brasil que Queremos”. Houve aplausos generalizados.
O ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, enfatizou o compromisso de avançar com a política de qualidade e de inclusão no ensino superior, com o incremento na incorporação de inovações científicas e tecnológicas. Reafirmou a importância da parceria com as instituições particulares de educação superior.
O magistrado, dr. William Douglas, falou sobre “O papel da educação no combate à corrupção”. Defendeu a existência de uma educação cidadã, ética e inclusiva. Os professores e os dirigentes educacionais têm papel preponderante junto aos alunos e seus familiares, na construção de uma sociedade sem corrupção e com condições de vida dignas para todos os brasileiros. Sobre o assunto, falou também o Dr. Janguiê Diniz.
Embora reconhecendo que as metas do Plano Nacional de Educação estão ainda longe de um cumprimento sequer razoável, pretende-se que novas tecnologias e novas metodologias sejam introduzidas nos processos de gestão, a fim de estimular práticas inovadoras.
Mesmo considerando um cenário econômico adverso, estimula-se o espírito empreendedor e as experiências de Inovação Digital para as transformações necessárias, como aconteceu nos Estados Unidos e em Israel. Em nosso caso, chamou-se a atenção para o crescimento do ensino à distância (EAD), sempre com o compromisso de respeitar a qualidade.
Inovando em sua própria organização, o XI CBESP ofereceu oportunidade para que os participantes tirassem suas dúvidas sobre os novos atos regulatórios e instrumentos de avaliação, em dois grandes workshops, com a parceria do MEC e do Conselho Nacional de Educação. Isso tudo representou modelo inovador de colaboração público-privada, visando à possibilidade de construção coletiva de protocolos de atuação das instituições de ensino superior, com o compromisso da qualidade indispensável.
A reunião na Bahia foi encerrada com diversos casos bem sucedidos das instituições que estão inovando, incluindo mais alunos em seus sistemas, e com isso se dando muito bem em termos de resultados.
Em conclusão, formou-se a convicção de que a inovação é o eixo estruturante da Educação Superior no país, e nela devemos estar vivamente empenhados.