{"id":168918,"date":"2020-09-15T19:16:40","date_gmt":"2020-09-15T22:16:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=168918"},"modified":"2020-09-15T19:16:40","modified_gmt":"2020-09-15T22:16:40","slug":"ensino-medio-mineiro-alcanca-melhor-resultado-de-sua-historia-no-ideb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=168918","title":{"rendered":"Ensino m\u00e9dio mineiro alcan\u00e7a melhor resultado de sua hist\u00f3ria no Ideb"},"content":{"rendered":"

Ap\u00f3s tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es seguidas de queda no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), Minas Gerais inverte a tend\u00eancia e, al\u00e9m de recuperar\u00a0a trajet\u00f3ria de boa qualidade nos ensinos fundamental e m\u00e9dio, tamb\u00e9m apresentou os melhores indicadores j\u00e1 alcan\u00e7ados em fluxo e profici\u00eancia. Trata-se do\u00a0maior salto na hist\u00f3ria do Ideb no estado.\u200b No ensino m\u00e9dio, o Ideb passou\u00a0de 3,6 para 4,0, sendo tr\u00eas d\u00e9cimos superior ao maior Ideb j\u00e1 alcan\u00e7ado nesta etapa de ensino, em 2011.<\/p>\n

Os dados do ano-base 2019 foram divulgados nesta ter\u00e7a-feira (15\/9) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP), vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).\u00a0Eles foram apresentados pelo governador Romeu Zema e pela secret\u00e1ria de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0Julia Sant\u2019anna\u00a0durante coletiva de imprensa.<\/p>\n

\u201cMinas conseguiu na \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o do Ideb no ensino m\u00e9dio a sua maior nota em toda a hist\u00f3ria, desde que esse \u00edndice foi criado. Estamos falando que \u00e9 o melhor desempenho em 15 anos. Isso demonstra muito bem que a gest\u00e3o p\u00fablica, muito mais que s\u00f3 de recursos, depende tamb\u00e9m de boas ferramentas de gest\u00e3o\u201d, destacou o governador.<\/p>\n

Zema ressaltou ainda que o empenho em sua gest\u00e3o para diminuir a taxa de evas\u00e3o escolar, reformular e melhorar o ensino integral permitiu que Minas alcan\u00e7asse os expressivos resultados.<\/p>\n

\u201cDepois de muitos anos perdendo posi\u00e7\u00e3o no ranking nacional, Minas avan\u00e7ou tr\u00eas posi\u00e7\u00f5es. Sa\u00edmos do 12\u00ba para o 9\u00ba lugar. Mas queremos mais. Fica o meu agradecimento aos professores, \u00e0s professoras e gestores da educa\u00e7\u00e3o. Fico honrado de estarmos colocando novamente Minas no rumo da boa educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou o governador.<\/p>\n

A secret\u00e1ria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, Julia Sant\u2019Anna, tamb\u00e9m comemorou o resultado, ap\u00f3s Minas Gerais passar por um momento de \u201capag\u00e3o\u201d na qualidade do ensino apesar de toda a dificuldade financeira enfrentada pelo estado.<\/p>\n

\u201cFoi este estado que conseguiu reorganizar suas finan\u00e7as, dispor de recursos para restabelecer os repasses para as escolas, realizar obras e isso ser revertido em bons indicadores de educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou a secret\u00e1ria.<\/p>\n

Julia Sant\u2019Anna tamb\u00e9m valorizou o resultado obtido no ensino m\u00e9dio, principalmente na busca ativa de 15 mil alunos que retornaram \u00e0s salas de aula.<\/p>\n

\u201cO grande trabalho feito por esta administra\u00e7\u00e3o durante o primeiro ano da gest\u00e3o foi focado naquela situa\u00e7\u00e3o que era a mais fr\u00e1gil na hist\u00f3ria de Minas Gerais, o ensino m\u00e9dio. O estado tem uma hist\u00f3ria linda em rela\u00e7\u00e3o a sua educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, mas trazia ainda uma fragilidade em rela\u00e7\u00e3o ao ensino m\u00e9dio. Agora temos muito orgulho de trazer aos cidad\u00e3os mineiros a maior posi\u00e7\u00e3o no Ideb de ensino m\u00e9dio na hist\u00f3ria do estado\u201d, disse.<\/p>\n

Resultados<\/strong><\/p>\n

De acordo com os resultados, a nota m\u00e9dia padronizada, calculada a partir das profici\u00eancias de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica na avalia\u00e7\u00e3o nacional (Saeb) chegou a 4,76, um d\u00e9cimo acima da maior nota anteriormente obtida pelo estado, em 2007. J\u00e1 no indicador de rendimento, o estado alcan\u00e7ou 0,84, tr\u00eas d\u00e9cimos acima do maior valor alcan\u00e7ado pelo estado, em 2013.<\/p>\n

Um dos pontos mais expressivos que ajudaram Minas Gerais a conquistar esses resultados no Ideb foi a queda no abandono escolar. O estado \u00e9 o segundo melhor em queda de abandono, ou seja, a partir de a\u00e7\u00f5es efetivas, Minas conseguiu diminuir o n\u00famero de alunos que deixaram de frequentar a escola.<\/p>\n

Em 2017, a taxa de abandono era de 8,1% no ensino m\u00e9dio, 3,1% nos anos finais do ensino fundamental e 0,3% nos anos iniciais. J\u00e1 em 2019, a taxa registrada no ensino m\u00e9dio foi de 5,3%, nos anos finais do ensino fundamental foi de 1,6% e nos anos iniciais de 0,2%.<\/p>\n

Como parte dos n\u00fameros hist\u00f3ricos dessa edi\u00e7\u00e3o do Ideb, a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (SEE)\u00a0destaca tamb\u00e9m o expressivo aumento da participa\u00e7\u00e3o dos alunos do ensino m\u00e9dio na realiza\u00e7\u00e3o da prova, fruto de uma mobiliza\u00e7\u00e3o realizada entre Superintend\u00eancias Regionais de Ensino e diretores das escolas da rede. O \u00edndice de escolas do ensino m\u00e9dio que passaram a ter Ideb – por terem garantido a participa\u00e7\u00e3o de no m\u00ednimo 80% dos alunos na avalia\u00e7\u00e3o nacional – saltou de 56% para 77% das unidades da rede. J\u00e1 no ensino fundamental anos finais esse salto foi de 69% para 87% das escolas e no ensino fundamental anos iniciais, 93% das escolas tinham o Ideb e agora 97% possuem o \u00edndice.<\/p>\n

Anos finais do ensino fundamental recuperam evolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Os resultados tamb\u00e9m mostram crescimento hist\u00f3rico na nota m\u00e9dia padronizada dos anos finais do ensino fundamental. Em 2019, Minas Gerais alcan\u00e7ou 5,29, retomando a maior nota j\u00e1 alcan\u00e7ada no estado, em 2011. J\u00e1 no indicador de rendimento foi alcan\u00e7ado 0,88, que representou uma evolu\u00e7\u00e3o de quatro pontos percentuais em rela\u00e7\u00e3o a 2017. Em consequ\u00eancia disso, o Ideb apresentou crescimento de 4,4, em 2017, para 4,6, em 2019. No que se refere aos anos iniciais do ensino fundamental, cujo Ideb do estado \u00e9 historicamente reconhecido, o resultado foi o mesmo de 2017, se mantendo em 6,5, com a posi\u00e7\u00e3o nacional 4\u00ba lugar entre os estados.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es coordenadas explicam os bons resultados<\/strong><\/p>\n

Os resultados obtidos foram fruto de um trabalho minucioso de melhoria da gest\u00e3o com foco em aprendizagem e no apoio \u00e0s boas iniciativas das comunidades escolares. Desde o in\u00edcio de 2019, as escolas estaduais v\u00eam realizando um trabalho minucioso de gest\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre alunos, professores e turmas.<\/p>\n

Com as superintend\u00eancias fortalecidas pelas lideran\u00e7as nomeadas a partir do processo seletivo\u00a0Transforma Minas<\/a>, as escolas tiveram ainda mais apoio para o aprofundamento da qualidade das a\u00e7\u00f5es da gest\u00e3o de notas e frequ\u00eancia e melhoria do cadastro dos alunos, garantia da vincula\u00e7\u00e3o de professores \u00e0s turmas. A partir dessas a\u00e7\u00f5es, foi poss\u00edvel viabilizar solu\u00e7\u00e3o ao hist\u00f3rico problema de superlota\u00e7\u00e3o em salas de aula, com a realiza\u00e7\u00e3o do desmembramento de mais de 600 turmas em todo o estado.<\/p>\n

A melhoria na gest\u00e3o dos dados pelos diretores viabilizou campanha de busca ativa de alunos em vias de evas\u00e3o, garantindo retorno de mais de 15 mil estudantes \u00e0 rede estadual. Para aux\u00edlio a esses alunos e a aqueles que, apesar de frequ\u00eancia constante, apresentavam d\u00e9ficits de aprendizagem, a SEE\u00a0lan\u00e7ou programa de refor\u00e7o escolar com a oferta de mais de 114 mil vagas, distribu\u00eddas em 6 mil turmas em mais de 1.600 escolas.<\/p>\n

Seis meses ap\u00f3s o in\u00edcio da gest\u00e3o, a SEE\u00a0reformou o programa de Tempo Integral, adequando a modalidade aos conceitos nacionalmente reconhecidos. As oficinas de contraturno foram substitu\u00eddas por matriz curricular \u00fanica em turmas seriadas, fortalecendo a profici\u00eancia com a garantia da progress\u00e3o dos estudos neste formato.<\/p>\n

Em 2019, al\u00e9m do investimento robusto na contrata\u00e7\u00e3o de professores – para o programa de refor\u00e7o escolar em escala, para solucionar quest\u00f5es de superlota\u00e7\u00e3o de turmas e para viabilizar nova metodologia de tempo integral -, por meio do programa M\u00e3os \u00e0 Obra na Escola, cerca de R$ 120 milh\u00f5es foram aplicados em reformas e revitaliza\u00e7\u00f5es de 770 escolas aproximadamente, em mais de 350 munic\u00edpios mineiros.<\/p>\n

T\u00e3o logo iniciada a nova administra\u00e7\u00e3o, foram imediatamente restabelecidos repasses \u00e0s escolas, de alimenta\u00e7\u00e3o escolar e custeio, e aos munic\u00edpios, de transporte escolar, com investimento total de R$ 425 milh\u00f5es anualmente. Esses recursos haviam sido suspensos pela gest\u00e3o anterior, fragilizando bruscamente o processo educacional em todo o estado.<\/p>\n

Superintendentes<\/strong><\/p>\n

Logo ap\u00f3s a coletiva de imprensa, nesta ter\u00e7a-feira (15\/9), o governador Romeu Zema e a secret\u00e1ria de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o\u00a0Julia Sant’Anna\u00a0participaram de uma videoconfer\u00eancia com os 47 superintendentes da SEE,\u00a0que atuam em todas as regi\u00f5es do estado auxiliando na implanta\u00e7\u00e3o das ferramentas e orienta\u00e7\u00e3o dos gestores escolares.<\/p>\n

O governador destacou a import\u00e2ncia do trabalho conjunto para que as estrat\u00e9gias sejam realmente eficientes nas realidades locais.<\/p>\n

“A gest\u00e3o melhorou muito a partir dessas ferramentas que implementamos e eu quero agradecer a todos os 47 superintendentes regionais, que tiveram uma participa\u00e7\u00e3o muito grande nesse processo. Melhor que ter subido a nota, foi ter melhorado a participa\u00e7\u00e3o dos alunos. E isso, com certeza, foi fruto do esfor\u00e7o de todos n\u00f3s”, disse.<\/p>\n

Tamb\u00e9m participaram do encontro virtual o subsecret\u00e1rio de articula\u00e7\u00e3o educacional, Igor Alvarenga; a subsecret\u00e1ria de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Geniana Faria; e a secret\u00e1ria adjunta de Educa\u00e7\u00e3o, Rosa Maria da Silva Reis.<\/p>\n

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