{"id":166225,"date":"2020-08-06T17:28:29","date_gmt":"2020-08-06T20:28:29","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=166225"},"modified":"2020-08-06T17:28:29","modified_gmt":"2020-08-06T20:28:29","slug":"ufjf-estabelece-novas-acoes-de-apoio-social-e-inclusao-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=166225","title":{"rendered":"UFJF estabelece novas a\u00e7\u00f5es de apoio social e inclus\u00e3o digital"},"content":{"rendered":"

O Conselho Superior (Consu) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) aprovou na quarta-feira, 5, a Resolu\u00e7\u00e3o 32\/2020 que estabelece normas para o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de apoio social e inclus\u00e3o digital na UFJF no contexto de suspens\u00e3o das atividades presenciais em decorr\u00eancia da pandemia do novo coronav\u00edrus. A decis\u00e3o atende a necessidade de manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de a\u00e7\u00f5es afirmativas e de inclus\u00e3o que preceituam o acesso e a perman\u00eancia nas universidades p\u00fablicas de pessoas pertencentes a grupos sociais historicamente invisibilizados, como negros, ind\u00edgenas; mulheres; LGBTQIA+; e pessoas com defici\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Durante a perman\u00eancia do cen\u00e1rio de excepcionalidade, a Resolu\u00e7\u00e3o 32\/2020 garante a manuten\u00e7\u00e3o de todas as bolsas e aux\u00edlios aos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, que possuam avalia\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica realizada pela Pr\u00f3-Reitoria de Assist\u00eancia Estudantil (Proae), e aos alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, avaliados pelo N\u00facleo de Apoio Escolar do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o XXIII. Tamb\u00e9m concede a oportunidade para que novos discentes tenham acesso aos programas de bolsas e aux\u00edlios por meio dos editais de fluxo cont\u00ednuo.\u00a0<\/span><\/p>\n

O documento tamb\u00e9m aponta a cria\u00e7\u00e3o de um aux\u00edlio de inclus\u00e3o digital, no valor de R$ 120 mensais para estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu. O benef\u00edcio ser\u00e1 destinado \u00e0queles que possuem renda per capita de at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo e meio e que estejam devidamente matriculados. A proposta visa viabilizar a contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os que permitam o acesso \u00e0 internet por meio de rede fixa ou de pacote de dados.<\/span><\/p>\n

Amplia\u00e7\u00e3o de bolsas e empr\u00e9stimo de equipamentos<\/b><\/p>\n

A resolu\u00e7\u00e3o institui uma pol\u00edtica de empr\u00e9stimo de computadores aos estudantes socioeconomicamente vulner\u00e1veis, que n\u00e3o possuem a ferramenta e necessitem dela para o acompanhamento das disciplinas em que estejam matriculados. Ainda, aponta a cria\u00e7\u00e3o de um aux\u00edlio emergencial tempor\u00e1rio, mensal, no valor de R$ 200, aos alunos e alunas que participam do sistema de bolsas e aux\u00edlios da Proae e do N\u00facleo de Apoio Escolar do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o XXIII. O documento tamb\u00e9m prev\u00ea amplia\u00e7\u00e3o dos recursos destinados ao N\u00facleo de Apoio \u00e0 Inclus\u00e3o (NAI) para aquisi\u00e7\u00e3o de materiais de tecnologia, informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o; equipamentos de tecnologia assistiva; e para a obten\u00e7\u00e3o de novos bolsistas.<\/span><\/p>\n

De acordo com o pr\u00f3-reitor de Assist\u00eancia Estudantil, Marcos Freitas, os recursos para a viabiliza\u00e7\u00e3o dessas propostas possuem duas fontes centrais. \u201cA primeira delas vem do Restaurante Universit\u00e1rio (RU) por conta da diminui\u00e7\u00e3o das refei\u00e7\u00f5es oferecidas. Com isso, houve uma redu\u00e7\u00e3o de gastos da Universidade e, atualmente, essa \u00e9 a nossa principal fonte de renda. J\u00e1 a segunda, trata-se da decorr\u00eancia da n\u00e3o possibilidade de continuarmos pagando o aux\u00edlio-transporte, visto que, as atividades presenciais foram suspensas. Al\u00e9m dessas, tamb\u00e9m h\u00e1 o restante de uma pequena quantia das bolsas Pnaes, que somado com o recurso vindo do RU, vai nos permitir bancar as a\u00e7\u00f5es da resolu\u00e7\u00e3o.\u201d<\/span><\/p>\n

Para obten\u00e7\u00e3o desses resultados, o Consu criou a Comiss\u00e3o de Apoio Social e Inclus\u00e3o Digital, com representantes de todos os segmentos da comunidade acad\u00eamica, al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o de integrantes da Diretoria de A\u00e7\u00f5es Afirmativas (Diaaf), Diretoria de Imagem Institucional, do NAI, da Associa\u00e7\u00e3o de Professores do Ensino Superior (Apes), do Diret\u00f3rio Central dos Estudantes (DCE) e do F\u00f3rum da Diversidade. \u201cCom muita sensibilidade, fizemos um um arcabou\u00e7o de temas que envolvem o apoio social e a inclus\u00e3o digital, incluindo temas referentes a todos os segmentos acad\u00eamicos. Ficamos muito felizes que essa proposta tenha sido aprovada por unanimidade no Conselho Superior,\u00a0 demonstrando preocupa\u00e7\u00e3o com as necessidades apresentadas pelos nossos estudantes em vulnerabilidade socioecon\u00f4mica\u201d, observa Freitas.<\/span><\/p>\n

Pr\u00f3ximos passos<\/b><\/p>\n

Para a elabora\u00e7\u00e3o da minuta da resolu\u00e7\u00e3o, foram realizadas an\u00e1lises comparativas, considerando o diagn\u00f3stico divulgado pela UFJF, o levantamento de dados de estudantes e suas fam\u00edlias em tempos de pandemia realizado pelo Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o XXIII, os dados est\u00e1ticos apresentados pela Pr\u00f3-Reitoria de Assist\u00eancia Estudantil (Proae), pela Diretoria de A\u00e7\u00f5es Afirmativas (Diaaf) e pelo N\u00facleo de Apoio \u00e0 Inclus\u00e3o (Nai), em que ficou evidenciada a fragilidade socioecon\u00f4mica de parte dos estudantes da UFJF.<\/span><\/p>\n

Segundo o pr\u00f3-reitor de Assist\u00eancia Estudantil, a partir da cria\u00e7\u00e3o da resolu\u00e7\u00e3o, a comiss\u00e3o continua discutindo os pr\u00f3ximos passos a serem dados para o bom funcionamento das medidas aprovadas no documento. \u201cInicialmente, priorizamos as a\u00e7\u00f5es que demandam de desdobramentos, como os editais, licita\u00e7\u00f5es para a compra de materiais e a distribui\u00e7\u00e3o dessas bolsas. Agora retomamos em discuss\u00f5es sobre outros temas, por exemplo, as quest\u00f5es relacionadas a adequa\u00e7\u00e3o do trabalho dos professores e dos Taes.\u201d<\/span><\/p>\n

Os procedimentos previstos na resolu\u00e7\u00e3o ser\u00e3o adotados em car\u00e1ter excepcional e de acordo com a disponibilidade or\u00e7ament\u00e1ria da UFJF, nos termos de editais e portarias a serem expedidas pela Proae, durante o per\u00edodo do estabelecimento das atividades de ensino remoto emergencial na universidade.<\/span><\/p>\n

Fonte:\u00a0<\/strong>Assessoria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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