A professora da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF),\u00a0Daniela Auad, foi citada como uma das oito leituras indispens\u00e1veis para quem deseja prestar concurso na rede p\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o. A lista foi elaborada pela\u00a0Revista Nova Escola, com base nos autores que aparecem com mais frequ\u00eancia nas bibliografias obrigat\u00f3rias de concursos p\u00fablicos do Brasil.<\/p>\n
Refer\u00eancia nos estudos sobre quest\u00f5es de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o, Daniela \u00e9 Coordenadora do\u00a0Flores Raras \u2013 Grupo de Pesquisa Educa\u00e7\u00e3o, \u00a0Comunica\u00e7\u00e3o e Feminismos\u00a0na UFJF, al\u00e9m de integrar o\u00a0Conselho Estadual da Mulher\u00a0e participar do\u00a0Observat\u00f3rio de G\u00eanero e Ra\u00e7a de Minas Gerais. Os artigos publicados pelo Flores Raras est\u00e3o dispon\u00edveis na\u00a0internet.<\/p>\n
A pesquisadora ressalta que a presen\u00e7a na lista reflete a import\u00e2ncia dos materiais produzidos pelos nomes citados na forma\u00e7\u00e3o docente. \u201cS\u00e3o conhecimentos percebidos como qualifica\u00e7\u00e3o profissional e que est\u00e3o sendo produzidos em pesquisa, no interior da UFJF. Isso \u00e9 a Universidade qualificando a educa\u00e7\u00e3o base na fonte, tanto na forma\u00e7\u00e3o inicial dos docentes quanto na forma\u00e7\u00e3o continuada e na qualifica\u00e7\u00e3o exigida para ocupar um cargo p\u00fablico como profissional na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o, nos diferentes n\u00edveis e modalidades de ensino\u201d, explica Daniela.<\/p>\n
Em entrevista, a professora relata a satisfa\u00e7\u00e3o em saber que o conhecimento produzido por ela nas pesquisas \u00e9 respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o de docentes n\u00e3o s\u00f3 durante as aulas em que ministra, como tamb\u00e9m durante os estudos para concursos. Confira, a seguir, a entrevista com Daniela Auad.<\/p>\n
\u2013 Portal da UFJF: O que representa esse reconhecimento como umas das oito autoras indispens\u00e1veis para concurseiros da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o?<\/b><\/p>\n
\u2013 Daniela Auad:<\/b>\u00a0Eu n\u00e3o imaginava que este levantamento estava sendo feito e, quando recebi a mat\u00e9ria, senti como um importante e feliz reconhecimento pelo trabalho de quase tr\u00eas d\u00e9cadas, um trabalho de pesquisa, tanto com forte abordagem feminista, quanto com rigorosos crit\u00e9rios de excel\u00eancia acad\u00eamica. Assim, a mat\u00e9ria representa, de modo comparativo e relevante, mais um fruto das pesquisas realizadas ao longo de anos de estudo, di\u00e1logo, reflex\u00f5es e escrita sobre os Feminismos e as Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o. Esse trabalho sempre se desenvolveu de modo coletivo e no interior do Grupo de Pesquisa que fundei desde 2006, quando ingressei \u2013 pouco depois do doutorado, mestrado e gradua\u00e7\u00e3o na Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) \u2013 como docente da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp). Sigo desenvolvendo esse trabalho j\u00e1 h\u00e1 nove anos na nossa UFJF, onde o Grupo de Pesquisa passou a focalizar al\u00e9m de Feminismos, G\u00eanero e Educa\u00e7\u00e3o, os estudos da \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o, com o ingresso, desde 2010, da professora Cl\u00e1udia Regina Lahni, da Faculdade de Comunica\u00e7\u00e3o (Facom). Vale notar que nosso trabalho em parceria na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e em muitos outros setores da vida \u00e9 a grande respons\u00e1vel por eu ter escolhido a UFJF para sediar meu trabalho, cuja abrang\u00eancia sempre foi nacional.<\/p>\n
Yves de la Taille, Emilia Ferreiro e os outros nomes que est\u00e3o ali s\u00e3o de uma gera\u00e7\u00e3o que n\u00e3o \u00e9 a minha. Eu acho at\u00e9 gracioso ter sido chamada de novata quando comparada aos demais. Todas as pessoas citadas na lista formam professores e professoras e os qualificam, atrav\u00e9s de seus textos e das abordagens apresentadas, a doc\u00eancia e os processos de ensino e aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e tamb\u00e9m ensino superior, porque esses intelectuais escrevem sobre os diferentes n\u00edveis e modalidades de ensino, da educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o isso \u00e9 muito importante porque \u00e9 a express\u00e3o da relev\u00e2ncia n\u00e3o de apenas uma pesquisadora da UFJF, mas a relev\u00e2ncia da universidade p\u00fablica, federal, de qualidade e com pesquisa de excel\u00eancia para a melhoria da qualidade do sistema p\u00fablico de ensino brasileiro.<\/p>\n
\u2013 Qual a import\u00e2ncia de discutirmos g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o?<\/b><\/p>\n
\u2013 A import\u00e2ncia de refletir sobre as rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero que constituem os processos educacionais e de socializa\u00e7\u00e3o, seja na escola, nas fam\u00edlias ou na universidade, reside na enorme potencialidade em transformar as usuais rela\u00e7\u00f5es de poder tradicionalmente \u00a0consagradas e ainda muito desiguais em trocas e intera\u00e7\u00f5es mais favor\u00e1veis \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os democr\u00e1ticos onde tenham voz, por exemplo, mulheres e meninas, as popula\u00e7\u00f5es negra, pessoas n\u00e3o bin\u00e1rias e demais minorias sociais comumente aviltadas em direitos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o e sem acesso a emprego e renda. Tais indiv\u00edduos e grupos s\u00e3o minorias sociais mas n\u00e3o minorias num\u00e9ricas, de modo que comp\u00f5em variados setores na nossa \u00a0sociedade para os quais a Educa\u00e7\u00e3o em todos os n\u00edveis e modalidades tem de ofertar n\u00e3o apenas inclus\u00e3o e toler\u00e2ncia, mas sobretudo cidadania democr\u00e1tica e respeito.<\/p>\n
\u2013 Voc\u00ea tem novos projetos para 2019? Quais s\u00e3o seus objetivos dentro da pesquisa acad\u00eamica neste ano?<\/b><\/p>\n
\u2013 Em 2019 daremos continuidade \u00e0s pesquisas j\u00e1 iniciadas em diferentes tem\u00e1ticas e temporalidades no \u00e2mbito do Flores (Flores Raras \u2013 Grupo de Pesquisa Educa\u00e7\u00e3o, \u00a0Comunica\u00e7\u00e3o e Feminismos). Parafraseando quem faz cinema: com esse fazer, buscamos exibir, debater e transformar. Seguiremos construindo a excel\u00eancia, com rigoroso e inspirado trabalho ao pesquisar, dialogar e democratizar no que se refere a todos os n\u00edveis de ensino, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao superior e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es. Assim, meus objetivos acad\u00eamicos se congregam na dire\u00e7\u00e3o de estar na UFJF para dialogar com pesquisadoras de todo o Brasil, Am\u00e9rica Latina e demais pa\u00edses que valorizem a democracia.<\/p>\n
Cumpre destacar que a pesquisa acad\u00eamica \u00e9 uma das faces de uma s\u00f3 constru\u00e7\u00e3o mais ampla, que \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de um cotidiano de luta e persist\u00eancia. Por um lado para n\u00e3o resvalar para o produtivismo extremamente prejudicial e, por outro lado, para devolver \u00e0 sociedade resultados das pesquisas realizadas com o er\u00e1rio p\u00fablico, sob a forma de textos acess\u00edveis. A popula\u00e7\u00e3o que paga impostos e financia a Universidade precisa ter tal retorno sob a forma de maior qualidade de ensino.<\/p>\n
Para mim, assim como para muitas mulheres, tamb\u00e9m \u00e9 um objetivo e tanto seguir fazendo ci\u00eancia apesar dos tensionamentos de retrocesso que temos assistido e apesar dos r\u00f3tulos de vaidosas que podem insistir em nos colocar, quando estamos apenas realizando nosso trabalho, vivendo, plantando, escrevendo, colhendo e n\u00e3o nos deixando demonizar apenas por estarmos em um lugar que n\u00e3o foi inicialmente planejado para n\u00f3s: o \u00e1rduo e tamb\u00e9m prazeroso lugar de Cientistas.<\/p>\n
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Fonte: UFJF<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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