{"id":128445,"date":"2018-12-15T07:53:29","date_gmt":"2018-12-15T09:53:29","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=128445"},"modified":"2018-12-15T09:29:31","modified_gmt":"2018-12-15T11:29:31","slug":"mec-lanca-base-comum-de-formacao-de-professores-da-educacao-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioregionaldigital.com.br\/?p=128445","title":{"rendered":"MEC lan\u00e7a Base Comum de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica"},"content":{"rendered":"<p>A forma\u00e7\u00e3o de professores dever\u00e1 ser mais voltada para a pr\u00e1tica e orientada\u00a0por compet\u00eancias, conforme propostas inclu\u00eddas na Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, apresentada est\u00e1 semana pelo Minist\u00e9rioda Educa\u00e7\u00e3o (MEC). A base dever\u00e1 orientar a forma\u00e7\u00e3o de professores em licenciaturas e cursos de pedagogia em todas as faculdades, universidades e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e particulares de ensino do pa\u00eds.<\/p>\n<p>O documento inclui ainda propostas para ingresso na carreira docente; o est\u00e1gio probat\u00f3rio; a forma\u00e7\u00e3o continuada e a progress\u00e3o ao longo da carreira.<\/p>\n<p>De acordo com a base, desde o primeiro semestre, os futuros professores dever\u00e3o ter atividades pr\u00e1ticas em uma escola pelo menos uma vez por semana. Cada faculdade ou institui\u00e7\u00e3o de ensino dever\u00e1 ser associada a uma ou mais escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n<p>O modelo \u00e9 inspirado na resid\u00eancia m\u00e9dica e na de outros profissionais da sa\u00fade. A resid\u00eancia pedag\u00f3gica inclui supervis\u00e3o por um professor do curso superior de forma\u00e7\u00e3o e apoio permanente de profissionais experientes da escola ou do ambiente de aprendizagem no qual se realiza a resid\u00eancia.<\/p>\n<p>Al\u00e9m de atividades pr\u00e1ticas, os residentes ter\u00e3o que observar, analisar e propor interven\u00e7\u00f5es na escola. A resid\u00eancia dever\u00e1 ainda ser regulamentada por normas pr\u00f3prias.<\/p>\n<h2>Compet\u00eancias<\/h2>\n<p>A base sugere tamb\u00e9m que o aprendizado dos professores seja orientado por compet\u00eancias. Segundo o MEC, uma compet\u00eancia \u00e9 um conjunto de dom\u00ednios. \u201cN\u00e3o basta que o professor tenha o saber conceitual ou a capacidade transmissiva, ele precisa desenvolver o dom\u00ednio relacional, a habilidade de conviver na diversidade das situa\u00e7\u00f5es de sala de aula e estar comprometido com o seu fazer profissional\u201d, diz o texto.<\/p>\n<p>Os futuros professores dever\u00e3o ser formados com base em 10 compet\u00eancias gerais, entre as quais, \u201ccompreender e utilizar conhecimento historicamente constru\u00eddos para poder ensinar a realidade com engajamento na aprendizagem do aluno e na sua pr\u00f3pria aprendizagem, colaborando para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, democr\u00e1tica e inclusiva\u201d e \u201cpesquisar, investigar, refletir, realizar an\u00e1lise cr\u00edtica, usar a criatividade e solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas para selecionar, organizar com clareza e planejar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas desafiadoras, coerentes e significativas\u201d.<\/p>\n<p>Al\u00e9m das compet\u00eancias gerais, o documento menciona quatro compet\u00eancias espec\u00edficas para serem desenvolvidas em cada uma das seguintes imens\u00f5es: conhecimento profissional, pr\u00e1tica profissional e engajamento profissional.<\/p>\n<h2>Est\u00e1gio probat\u00f3rio<\/h2>\n<p>Pela Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, depois de entrar nas escolas, os professores novatos dever\u00e3o ser acompanhados pelos mais experientes, que ter\u00e3o papel de mentores, orientando e auxiliando os novatos.<\/p>\n<p>Para sair do est\u00e1gio probat\u00f3rio, o professor ter\u00e1 que demonstrar dom\u00ednio de determinadas habilidades e de compet\u00eancias previstas na base. Ele dever\u00e1 apresentar um portf\u00f3lio e ser avaliado pelo mentor e pela equipe gestora da escola.<\/p>\n<p>Outra proposta \u00e9 que os professores continuem aprendendo mesmo ap\u00f3s deixar a faculdade. Essa forma\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 em tr\u00eas planos: nas redes escolares, onde os gestores dever\u00e3o organizar cursos e planejar atividades de forma\u00e7\u00e3o; no \u00e2mbito externo, com a participa\u00e7\u00e3o em eventos educacionais, em cursos e em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es; e dentro das pr\u00f3prias escolas, que dever\u00e3o organizar a\u00e7\u00f5es formativas com os professores.<\/p>\n<h2>Plano de carreira<\/h2>\n<p>A sugest\u00e3o do MEC \u00e9 que os professores progridam na carreira de acordo com o desenvolvimento de determinadas compet\u00eancias e habilidades. Haver\u00e1 quatro n\u00edveis de profici\u00eancia: inicial, para o formado na gradua\u00e7\u00e3o; probat\u00f3rio, para os novatos; altamente eficiente, para quem est\u00e1 em n\u00edvel avan\u00e7ado na carreira e dever\u00e1 demonstrar habilidades complexas; e o l\u00edder, que estar\u00e1 no n\u00edvel mais alto e ter\u00e1 responsabilidades e compromissos mais amplos.<\/p>\n<p>De acordo com o minist\u00e9rio, a proposta para plano de carreira e forma\u00e7\u00e3o continuada dever\u00e1 ser discutida com as entidades representativas dos estados e munic\u00edpios. Em um pa\u00eds de dimens\u00f5es continentais, \u201c\u00e9 estruturante ter uma coordena\u00e7\u00e3o nacional para estabelecer calibradores de qualidade e acompanhamento das a\u00e7\u00f5es nos diferentes n\u00edveis de governo\u201d, acrescenta o MEC. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 oferecer instrumento de gest\u00e3o \u201cque vai al\u00e9m de cargos e sal\u00e1rios\u201d.<\/p>\n<h2>Mudan\u00e7as no Enade<\/h2>\n<p>A base traz sugest\u00f5es de modifica\u00e7\u00e3o do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) para que seja anual e sirva como habilita\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia. O Enade avalia os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o ao final da forma\u00e7\u00e3o. Atualmente o exame \u00e9 aplicado para grupos diferentes de cursos a cada ano, e um mesmo curso \u00e9 avaliado a cada tr\u00eas anos. A proposta \u00e9 que todos aqueles que estejam concluindo licenciaturas fa\u00e7am obrigatoriamente o exame.<\/p>\n<p>Segundo a base, os estudantes de licenciatura poderiam fazer o exame ainda durante a gradua\u00e7\u00e3o ou depois dela e, caso aprovados, poderiam se habilitar para serem professores. Pela proposta do MEC, o exame poderia servir ainda como parte do ingresso em concursos p\u00fablicos. A pasta pondera que a proposta ainda precisa de discuss\u00e3o e regulamenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O documento sugere ainda que seja criado um instituto nacional de acredita\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o que concentre todas as a\u00e7\u00f5es, hoje em v\u00e1rios setores do MEC, como acredita\u00e7\u00e3o de cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial, formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento.<\/p>\n<h2>Pr\u00f3ximos passos<\/h2>\n<p>A Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ser\u00e1 encaminhada ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) e passar\u00e1 por discuss\u00e3o antes de ser aprovada. Depois, ter\u00e1 que ser homologada pelo MEC para que passe a ter vig\u00eancia. A partir do documento, as institui\u00e7\u00f5es de ensino ter\u00e3o que elaborar os pr\u00f3prios curr\u00edculos e formar os professores que ser\u00e3o respons\u00e1veis por formar os futuros docentes.<\/p>\n<h2>Hist\u00f3rico<\/h2>\n<p>A Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica faz parte de uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as que dever\u00e3o ocorrer desde o ensino infantil at\u00e9 o ensino m\u00e9dio do Brasil. No fim do ano passado, o MEC homologou a Base Nacional Comum Curricular do ensino infantil e fundamental. O documento estabelece o m\u00ednimo que deve ser ensinado em todas as escolas do pa\u00eds, p\u00fablicas e particulares.<\/p>\n<p>No in\u00edcio deste m\u00eas, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) aprovou a\u00a0Base Nacional Comum Curricular do ensino m\u00e9dio, que deve ser homologada nos pr\u00f3ximos dias pelo MEC.<\/p>\n<p>De acordo com o MEC, a base para a forma\u00e7\u00e3o dos professores pretende adequar o que \u00e9 ensinado nas universidades ao que os novos docentes dever\u00e3o aplicar nas salas de aula. A nova base dever\u00e1 conversar com resolu\u00e7\u00e3o aprovada tamb\u00e9m pelo CNE e homologada pelo MEC em 2015. Entre outras coisas, a resolu\u00e7\u00e3o estabelece que a\u00a0forma\u00e7\u00e3o dos professores ser\u00e1 mais longa\u00a0e mais voltada \u00e0 pr\u00e1tica em sala de aula.<\/p>\n<div class=\"edicao\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A forma\u00e7\u00e3o de professores dever\u00e1 ser mais voltada para a pr\u00e1tica e orientada\u00a0por compet\u00eancias, conforme propostas inclu\u00eddas na Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, apresentada est\u00e1 semana pelo Minist\u00e9rioda Educa\u00e7\u00e3o (MEC). 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